爱迪生的母亲没有文化,  因为全部描述、全部心理暗示都含着某种欣赏和夸奖

  (3)较差

  1把孩子培养成学习的天才

  请想一想,你的孩子在这五个方面的积极性莫非都是零吗?一点向上心都没有?有这样的孩子吗?没有!最起码总有一点点积极性。

  每个人都可以做到这样,而且可以做得更好。

  把孩子培养成学习的天才──高效学习指导法。

  任何困难都没克服过,有这样的孩子吗?也没有。也许他学习的困难不能克服,可是他敢一个人睡觉,人家还有这个意志品质。没有毫无意志品质的人哪!

  (1)各科成绩均良好

  效果并不理想。

  如果你现在还是当头棒喝,泼凉水,指责,埋怨,他那点积极性还将被继续挫伤,直到完全消失。

  我们所提倡的孩子学习好,是这样五个标准:

  我深信,只要不是先天的大脑缺损,每一个孩子都可能被培养成天才,都可能成为学习的天才。孩子没有能够成为天才,首先是由于他所受到的并不理想的家庭教育。在错误的家庭教育中,孩子失去了学习的兴趣,没有向上的积极性,更谈不到克服学习困难的毅力。

  记住,孩子在婴幼儿时期,小学生时期,初中生时期,高中生时期,家长的欣赏、夸奖、鼓励和榜样在很大程度上直接影响孩子形成这五种积极性。

  家教格言:

  希望家长在思想上提高一步,找到新感觉,用新的态度和方法来对待孩子。

  我们在对高三学生的训练中有一课,专门训练孩子们跳交际舞。很多孩子一开始跳得很不好,你这时说他跳得难看,他就脸红得再也不跳了。可是你说,跳得很好,进步很快,他一会儿就学会了。大人学跳舞也是这样啊。

  4,您的孩子身心健康吗?

  这本书的主题是:

  不好嘛!

  想要发生这个变化,先要对学习好制定一个新标准。

  你们阅读这本书,是想让孩子发生变化。而书中所讲首先是让家长发生变化。

  改变一个终生的缺陷并不困难

  2,您的孩子有创造性吗?

  当然,历史上真正成为天才的人并不多,大多数人是在平庸与无奈中度过一生。许多人在其成长之初也曾被父母与亲人寄予过很高期望,及至他们长大,又把这种期望转而寄托在自己的孩子身上,花费与前辈同样的、甚至更多的心血培育后代。

  任何时候都不能集中注意力,除非是个不健康的孩子,精神有毛病。他总在某个事情上能集中注意力。

  第一个标准,学习成绩好,而且是全面的成绩好,不是光数学好,文科不好;或者光文科好,数学不好。要全面的优秀,能够应对各种考试。

  希望这本书能够使你受益,帮助你成为一名真正合格的家长。

  对学校的生活一点兴趣都没有吗?你让他不上学试一试?从今以后就不要上学了,孩子会同意吗?一点学习兴趣都没有的孩子没有啊!

  这就是你今后能够成为出色家长的一个出发点。

  为什么同样对子女投入了大量精力、心血和金钱,孩子的发展却千差万别?

新濠国际登录平台,  爱迪生的母亲在那个时候对孩子的一个欣赏,说我的孩子聪明,比你们都强,造就了一个伟大的发明家。如果她那时候不欣赏孩子,不夸奖孩子,孩子就不会有前途。

  (1)喜欢

  成功者的经验表明:当一个好家长并不难,只需在观念和方法上做一点改变。

  并非从零开始

  (5)不喜欢

  就像一棵大树,无论它长得多么粗壮茂盛,总是从一粒种子开始的。种子在哪里?在自己心里。

  那么,你的孩子现在学习成绩不是太好,但总有进步的时候,有这次比上次好的时候,在这种时候,要立刻欣赏和夸奖。

  那么,只要沿着这样的诚意出发,加上自信心和改变自己的勇气,相信自己的家教方法能够越来越提高,就一定会产生两个变化。

  孩子的成长需要全面发展。那么,如何使孩子学习好,怎样将孩子培养成学习的天才呢?

  培养孩子的五种积极性,最重要的一个方法,叫做欣赏、夸奖、鼓励、榜样的方法。

  1.6学习好的新标准

  大发明家爱迪生小时候学习成绩很差,经常有一些在老师看来非常奇怪的行为和做法,因此在小学时被老师认为“弱智”,并让母亲把他领回家去。

  那么,还有一种最最有效的方法,和以上几种方法都相联系,一共八个字:欣赏;夸奖;鼓励;榜样。

  所以,家长首先要肯定自己这个勇气,这个诚意,这个虚心,这个出发点。并不是所有的家长都能像你一样,愿意为了孩子的教育进行认真的学习,探索指导孩子学习的方法。

  要将孩子培养为学习的天才,就必须重新定义学习好的标准,就必须认识到学习是一种综合的能力,并真正了解其结构,就必须有一整套真正行之有效的提高学习能力的方法。

  他过去不敢大声讲话,现在讲话时哪怕声音比过去大一点点,当场欣赏、夸奖。如果他现在勇气还不够大,那么就鼓励。还有一个方法叫做榜样。其他同学做出榜样,老师也做出榜样。

  1,您的孩子学习成绩如何?

  家长的方法不对,即使整天陪着孩子,从小到大管着孩子,孩子的学习也不一定好。

  欣赏的方法,夸奖的方法,鼓励的方法,榜样的方法,其实是我们改变自己和改变他人的一个通用的方法。

  (3)一般

  希望这本书能够给那些渴望使孩子提高学习成绩的家庭一点小小的帮助。我始终认为,只要方法得当,学习成绩优异并不是一件困难的事情。

  这其中还有一种更好的方法,就是我们的欣赏、夸奖、鼓励、榜样。

  第一个变化,家教方面的显著变化和提高。

  如果没有这样的母亲,爱迪生的人生很可能是另一个样子。

  同样一个问题,说法不同是完全不一样的。

  一变化过来,问题就解决了。

  1.1重在讲究方法

  我还对大家讲,只要大家有决心,肯定能发生变化,肯定能提高你的家教水平,肯定能使你的孩子发生变化,这是对大家自信积极性的培养。

  就要把孩子培养成这样。

  成功者的父母并不一定都有很高的文化教养或很高的社会地位,大科学家的母亲也可能文化程度普通,大作家的父亲可能出自社会底层,但这并不妨碍他们培养孩子学习的兴趣与向上的积极性。

  他学习虽然不是太好,但可能这门功课比那门功课好,对这门功课夸奖、欣赏。他虽然学习成绩不理想,但有可能在某一阶段学习态度比较好,对学习态度要欣赏和夸奖。

  (2)部分科目成绩不好

  你要相信自己未来一定会成为一个好家长。为什么?就在于你有这样一个诚意,有这样一个虚心。

  当我说,阅读这本书的家长有提高家教水平的诚意,有这个虚心,有这个勇气,这是个了不起的出发点,这就是对大家探索家教学习积极性的欣赏和夸奖。你们能够抽出时间进行这个学习,了不起嘛!

  第三个标准,学习好,还不能学成书呆子,必须有社会适应能力、有交际表达能力。

  学习的兴趣与向上的积极性就像一粒小小的火种,当父母将这粒火种在孩子心中点燃的时候,就像面对需要点燃的一堆柴草,小小的火种落在上面,风大了会吹灭,风小了燃不起来,柴草太紧了不透风,太松了又聚不起火,柴草潮湿了还不行,这时候,你要小心呵护这株小小的火苗,要“哄”着它一点点燃起来,旺起来,最后成为熊熊烈火。当火势旺盛起来的时候,有时风大一点,有时柴草湿一点,有时柴草紧一点,有时柴草松一点,就都不要紧了。

  “八字方针”的通用性

  (2)一般

  同样,爱因斯坦在幼年时也曾被认为低能,但他最终成为对人类有着巨大贡献的伟大科学家。

  我们在训练中,有的孩子从来不敢大声讲话,七天训练下来就变了一个人。这个毛病对某些人来讲,可能是终生的缺陷,有的人终生就不敢大声讲话。怎么七天就变了?我以为七天改变这样可能伴随终生的毛病并不困难,方法就是“欣赏、夸奖、鼓励、榜样”。

  第二个变化,孩子也相应地会有显著的变化和提高。

  有了学习的兴趣与向上的积极性,孩子就会热爱学习,就会找到正确的学习方法,就会有自觉克服学习困难的毅力,从而产生人生的自信。

  有的家长问,如果我的孩子学习不是很好,我怎么欣赏他,我怎么夸奖他?他不爱学习我怎么欣赏和夸奖他?

  (4)普遍不理想

  使千千万万的青少年在成长中得到正确的指导,使千千万万的家庭摆脱家庭教育的困扰,最终,使千千万万的孩子成为学习的天才,这是我所期望的。

  学习成绩不好是与没兴趣、不努力相联系的。如何使他成绩也好,兴趣也上来,努力也跟进,你就要找、找、找,找到他任何一点积极性,对那一点积极性小心翼翼地培育起来。

  1.5改变自己是改变孩子的前提

  本书的方法和理论,在其传播的过程中已使许多家庭受益。

  不管你的孩子现在学习怎么让你操心,怎么让你不满意,都可以找到改变他的方法,最根本的方法就是,用欣赏、夸奖、鼓励、榜样的方法培养孩子的五种积极性。

  1.4只要下决心发生变化

  家长愿意为了孩子的教育进行探讨和学习,首先表明了一种诚意。这种诚意非常可贵,要特别肯定自己的这点诚意。

  因为全部描述、全部心理暗示都含着某种欣赏和夸奖,而最积极的描述和最积极的心理暗示,只有通过对孩子的欣赏、夸奖、鼓励和榜样才能够实施。

  曾经有一位家长,学习过书中传授的部分内容,掌握了正确的方法,一下就会当家长了。孩子的成绩提高了,孩子过去在家里连电话都不敢接,现在不仅敢接电话了,甚至敢于在公开场合讲话了,敢与父母交流了,还敢于外出办事了。

  培养孩子,主要在方法。

  发现和保护孩子的积极性

  (5)均一般

  关键要有正确的方法。

  我们不是都想让孩子具备五个积极性吗?你的孩子向上的积极性怎么样?有没有高目标?孩子学习的兴趣如何,是特别旺盛呢,还是一般?是上升了,还是下降了?他自信心怎么样?注意力集中不集中?毅力怎么样?这五种积极性你对孩子都有感觉吗?

  (3)较差

  掌握了正确的方法,孩子才能和家长沟通,家长才能真正感到幸福。同时,孩子的成绩也会显著提高。只要你愿意这样做,使孩子学习好是件很容易的事情。

  注意运用这八个字,在五个积极性的培育方面没有不可逾越的困难。

  如果你的孩子培养得特别成功,孩子的学习能力、道德水准、和家长的沟通情况都特别优秀,孩子一点都不让你操心,你对他的未来,对他考中学、考大学没有一点忧虑,那么,你的家教是合格的。

  你的孩子也许刚刚出生,也许正在幼儿园,也许是小学生,也许中学生,不论是哪一年龄段的孩子,道理是一样的,只要掌握了正确的方法,您一定会使自己的孩子变得更聪明,学习成绩大幅度提高。

  一定要找到欣赏、夸奖的理由,找到欣赏、夸奖的那些点。

  不要做一个发愁的家长,要做一个能把孩子真正教育好的家长。

  1.2最宝贵的出发点

  对于孩子这五个积极性的任何一点好的因素,从今天开始家长就要欣赏。

  对此要充满信心,相信用不了多长时间,自己在家教方面就会有显著的、自己都感到惊喜的变化。

  我从不否认社会环境对一个人成长的攸关重要的作用,但在我的研究中,一个人能否成功,与他早年受到的家庭教育有着决定性的关系。对于一个刚刚出生的孩子,他的社会环境就是他的家庭,他的父母,他身边的亲人。这些人的影响将决定孩子的未来。

  如果我换个说法,你们之所以研究这个问题,就是因为你们在家教问题上不如其他家长,你们才着急,你们才学习,说明你们太差劲。这种感觉好吗?

  (3)偏科严重

  很多家长在为孩子的学习发愁,为孩子的成绩操心;却没有想一想应不应该改变一下自己的家教方式?没有想到这一点,只是操心、只是埋怨是不可以的。

  一点自信心都没有?和所有的同学比起来,在所有的领域、所有的事情上都找不到自信,都不相信自己,有吗?也没有。

  如何使孩子做到这一点,首先是在观念上发生变化。

  近几年,我曾与家长和孩子们进行过多次面对面的交流。很多家长反映,在这种交流之后的很短一段时间,孩子的学习成绩有了大的提高。

  我们不是要用描述法、暗示法把它们培育起来吗?

  5,您的孩子喜欢学习吗?

  相反,有了改变的诚意和虚心,有了探索新方法的勇气,这是非常可贵的。

  当你对孩子的这五种积极性观察到了,体会到了;又认识到自己从来没有对孩子的这些积极性夸奖过、欣赏过,所以影响了他的进步。这时,请你一定要用欣赏、夸奖、鼓励、榜样的方法使孩子五种积极性逐步地发展起来。

  了解孩子是教育孩子的前提。

  爱迪生的母亲没有文化,但她相信和理解自己的孩子。她对老师说:我的儿子是天才,只是你们不理解。

  作为一个家长,不管你的孩子多大,中学、小学、幼儿园,或者是婴儿,都需要尽可能提高自己,改变自己。

  那么,变化的出发点在哪里?

  (1)喜欢创造

  你会发现,自己过去的思维方式和家教方法,是不合格的方法,和孩子无法沟通,费了力气效果不好,孩子的学习效率不高,孩子的全面素质也得不到发展。

  (2)喜欢某些科目

  家长提高以后,还要和孩子有所沟通。孩子能变化,家长也能变化。

  如果你没能做到这一点,你一定有某些方面做得不合格,就要想办法改变。

  要使自己发生变化,就要尽可能放下头脑里的旧框框、旧经验、旧模式。

  什么叫学习好?

  家庭教育也是一样,这样做就失败了,那样做就成功了,就是个方法问题。一定想办法把我们的观念、思维、方法、模式变过来,变好!

  (1)非常健康

  1.3当好一个家长并不难

  做到这些,并不难!

  许多家长在对待孩子教育上,肯定有比较定型的做法。有些可能是对的,但有些方法肯定是不对的。

  (2)一般

  (2)比较健康

  做任何事情首先要有诚意,想去做,才有可能做成。所以,首先要肯定你心中的这片诚意和决心。把这个诚意、决心和勇气以及这个出发点在你的心中培育起来,不用多长时间,就会出现明显的变化。

  1.7家长自测

  很多家长在为孩子的学习发愁、操心;但是,他们没有想一想,应不应该改变一下自己的家教方式?想不到这一点,只是操心、只是埋怨是不可以的。

  (4)不太喜欢

  许多事情就在方法不同,这样做就失败了,那样做就成功了。做经济的,做政治的,做体育的,做文学艺术的,都一样。

  (3)比较喜欢

  (1)较强

  第二个标准,有创造性,能够创造性地运用学到的知识解决问题。

  在我们共同探讨教育孩子的方法之后,应该是这样的效果:家长在思想上发生了明显变化,指导孩子学习有了新的方法,用新形象对待孩子。几个月后,孩子的学习上去了,情商提高了,和家长的关系也密切了。

  3,您的孩子社交能力如何?

  (4)较差

  第五个标准,学得快乐,学得自在,是学得好的重要标志。如果孩子学得不快乐,学得很苦,暂时成绩好,也不能算学得好,因为长期下去就有可能出现问题。

  (4)极差

  第四个标准,学习好,还要身心健康。如果孩子身体不好,病秧子,老生病,那叫学得不好,家教方法不对。

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